V zmysle ustanovenia § 14 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov sa hodnotenie žiaka vyjadruje slovne.
Hodnotenie prospechu a správania
Záverečné hodnotenie žiaka sa vykonáva na konci hodnotiaceho obdobia, pričom sa prihliada na systematickosť práce žiaka počas celého obdobia.
Kritériá hodnotenia
Hodnotenie sa zameriava na:
- Celkový prospech žiaka.
- Správanie žiaka.
- Plnenie požiadaviek učebných osnov.
- Využívanie vedomostí a zručností pri riešení teoretických a praktických úloh.
- Samostatnosť a kreativitu pri práci.
- Grafický prejav.
Pri hodnotení sa zohľadňujú individuálne predpoklady žiaka.
Klasifikácia a slovné hodnotenie
Pri prechode zo slovného hodnotenia na klasifikáciu sa zohľadňujú nedostatky v prejavoch a výkonoch žiaka.
Výborný (1): Žiak je pohotový vo využívaní vedomostí a zručností pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach. Jeho ústny a písomný prejav je správny, výstižný a estetický. Grafický prejav je estetický.
Chyby, nedostatky: Žiak má nepodstatné medzery vo vedomostiach, jeho grafický prejav je menej estetický.
Dobrý (2): Žiak vie využívať vedomosti a zručnosti pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach samostatne a kreatívne alebo s menšími podnetmi učiteľa. Jeho ústny a písomný prejav je správny a výstižný. Grafický prejav je estetický.
Chyby, nedostatky: Žiak má nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti prejavu. Grafický prejav je menej estetický.
Spokojný (3): Žiak ovláda poznatky, pojmy a zákonitosti podľa učebných osnov a vie ich pohotovo využívať. Jeho ústny a písomný prejav je správny, výstižný a estetický. Grafický prejav je estetický.
Chyby, nedostatky: Žiak má nedostatky vo využívaní vedomostí a zručností, jeho prejav má nedostatky v správnosti a presnosti. Grafický prejav je málo estetický.
Uspokojivý (4): Žiak priemerne zvláda učivo, osvojuje si poznatky a zákonitosti podľa učebných osnov. Pri riešení úloh potrebuje usmernenie učiteľa. Jeho ústny a písomný prejav má nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti. Grafický prejav je na nízkej úrovni.
Chyby, nedostatky: Žiak má značné nedostatky v pochopení učiva, nedokáže svoje vedomosti uplatniť ani s podnetom učiteľa. Prejav je nesprávny a nepresný. Grafický prejav je málo estetický.
Neuspokojivý (5): Žiak má podstatné medzery vo vedomostiach, nedokáže využiť získané poznatky ani s pomocou učiteľa. Jeho ústny a písomný prejav je nesprávny, nepresný a neúplný. Grafický prejav je na veľmi nízkej úrovni.
Chyby, nedostatky: Žiak má závažné nedostatky vedomostí a zručností, nedokáže plniť základné požiadavky. Prejav je nesprávny, nepresný a neúplný. Grafický prejav je na veľmi nízkej úrovni.
Prechod z hodnotenia na klasifikáciu
Pri prechode zo slovného hodnotenia na klasifikáciu sa berú do úvahy nedostatky v prejavoch a výkonoch žiaka. Učiteľ konzultuje s triednym učiteľom, ktorý koordinuje plán skušania.
Termíny hodnotenia
Záverečné hodnotenie sa vykonáva najneskôr 14 dní pred termínom vydávania vysvedčenia.
- Pre prvý polrok sa hodnotenie uskutoční najneskôr 22. januára.
- Pre druhý polrok sa hodnotenie uskutoční najneskôr 21. júna.
V prípade prestupu žiaka sa na hodnotenie využíva zoznam o jeho správaní a prospechu za neukončené hodnotiace obdobie.
Opravné a komisionálne skúšky
Ak žiak nesplní požiadavky na ukončenie ročníka alebo bol klasifikovaný stupňom "nedostatočný", má možnosť vykonať opravnú skúšku.
Opravná skúška sa vykoná najneskôr do dvoch mesiacov po skončení prvého polroka, alebo do 15. augusta.
Komisionálnu skúšku žiak nevykonáva, ak mu bolo povolené individuálne vzdelávanie na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast z dôvodu zdravotného znevýhodnenia.
Pedagogická dokumentácia
Pedagogická dokumentácia sa vedie v slovenskom jazyku. V školách s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny sa vedie dvojjazyčne.
Formuláre pedagogickej dokumentácie sú schválené Ministerstvom školstva SR.
Školský vzdelávací program
Školský vzdelávací program musí byť v súlade so štátnym vzdelávacím programom a princípmi výchovy a vzdelávania.
Učebné osnovy sú súčasťou školských vzdelávacích programov.
Edukačné publikácie používané vo vzdelávaní musia byť schválené Ministerstvom školstva SR alebo štátom uznanou cirkvou či náboženskou spoločnosťou pre náboženstvo.
Záverečné hodnotenie experimentálneho overovania
Garant experimentálneho overovania predloží záverečné hodnotenie Ministerstvu školstva SR do troch mesiacov od jeho ukončenia, najneskôr do 31. decembra kalendárneho roka.
Výsledky experimentálneho overovania zapisuje Ministerstvo školstva SR do katalógu inovácií.
Ukončenie povinnej školskej dochádzky
Povinná školská dochádzka trvá desať rokov a končí sa najneskôr v školskom roku, v ktorom žiak dovŕši 16 rokov veku.
Žiak môže ukončiť základné vzdelanie aj skôr, ak splní podmienky a je predpoklad úspešného ukončenia.
tags: #priloha #16a #zaverecne #hodnotenie