Vzdelávanie je spracovaný na kompetenčnom základe. Podľa potrieb žiakov je vhodné sa k učivu viackrát vracať. Nová učebnica matematiky od autorov učebníc pre 5., 6. a 7. ročník pokračuje v osvedčenom spôsobe vysvetľovvania učiva, ktorý aktívne zapája žiakov do vyučovacieho procesu pri hľadaní rôznych riešení. Didaktické spracovanie učiva, štruktúra textu a motivačné prvky sú podobné ako v učebniciach pre predchádzajúce ročníky. Učivo je spracované podľa ŠVP (Príloha ISCED 2 2. upravená verzia pre 5. až 8. ročník ZŠ) z hľadiska charakteristiky a cieľov predmetu. Obsah učebnice zodpovedá obsahu predpísanému učebnými osnovami a vytvára predpoklady na splnenie výstupných požiadaviek sformulovaných v odporúčanom vzdelávacom štandarde.
Základný predpoklad poznávania a porozumenia spočíva v chápaní súvislostí a vzťahov. Vzdelávanie na 2. stupni strednej školy sa zameriava na rozvíjanie schopnosti orientácie v rovine a priestore, pracovať s návodmi a tvoriť ich, ako aj na aplikáciu matematických modelov. Dôležité je aj sústredenie sa na podstatu riešeného problému a práca s informáciami.
V rámci učebného obsahu sú zahrnuté rôzne tematické celky. Niektoré z nich sa zameriavajú na prácu s číslami, ako sú jednotky, desiatky, desatinné čísla, čísla ukončené nulami, záporné čísla a nepriama úmernosť. Žiaci sa učia pracovať aj s grafickými materiálmi, ako sú obrázky na štvorcovej sieti, kde dokresľujú a opravujú.
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky schválilo Dodatok č. 11, ktorým sa menia a zosúlaďujú štátne vzdelávacie programy pre primárne vzdelávanie - 1. stupeň ZŠ a nižšie stredné vzdelávanie - 2. stupeň ZŠ so znením školského zákona a vyhlášky o základnej škole. Súčasťou tohto dodatku je aj zmena vzdelávacích štandardov.
Učebnica je schválená a hradená Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR. Podrobné informácie o učebnici sú nasledovné:
- Autor: Ján Žabka
- Vydavateľ: Orbis Pictus Istropolitana
- Počet strán: 146
- Rok vydania: 2012
- ISBN: 9788081201257
Celý vzdelávací štandard uvedený v tomto dokumente je spracovaný tak, aby predovšetkým aktivizoval žiakov a vychádzal z ich skúseností s aplikáciou už osvojených poznatkov. Učebné možnosti žiakov sú zohľadnené prostredníctvom didaktického spracovania učiva a štruktúry textu.
