Výtvarná výchova má v materskej škole nezastupiteľné miesto a ponúka deťom priestor na rozvoj kreativity, fantázie a jemnej motoriky. Jednou z obľúbených tém, ktoré sa dajú vo výtvarnej výchove využiť, je ovocie a zelenina. Táto téma je deťom blízka, pretože s ňou prichádzajú do kontaktu takmer denne.
Modelovanie ovocia a zeleniny z plastelíny je skvelou aktivitou, ktorá rozvíja manuálne zručnosti a zároveň učí deti o rôznych druhoch ovocia a zeleniny. Kartičky "Modelujem ovocie a zeleninu" slúžia ako vzor pri práci s plastelínou a poskytujú jednoduchý a konkrétny návod, ako vymodelovať niektoré druhy ovocia a zeleniny. Obsahujú 11 druhov ovocia a 14 druhov zeleniny.
Tieto kartičky možno využiť pri dvoch výkonových štandardoch zo Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v MŠ:
- Človek a svet práce (konštruovanie) - Podľa návrhu (schémy, náčrtu, predlohy) zhotoví daný predmet.
- Umenie a kultúra / výtvarná výchova (výtvarné činnosti s tvarom v priestore) - Modeluje tvary z mäkkej modelovacej hmoty.
Súbor kartičiek na modelovanie obsahuje aj prílohu pre mladšie deti - 10 kartičiek ovocia a zeleniny, na ktorých sú vyobrazené farebné bodky. Úlohou detí je vybrať správnu farbu plastelíny, vymodelovať malú guličku a priložiť ju na farebnú bodku zobrazenú na kartičke. Kartičky sa odporúča zalaminovať pre opakované použitie.
How to make snail clay modelling for kids, Making colourful animal shapes from clay
Ďalšie nápady na tvorivé dielne
Okrem modelovania z plastelíny existuje množstvo ďalších spôsobov, ako využiť tému ovocia a zeleniny vo výtvarnej výchove. Tu je niekoľko nápadov:
Vytvárame obrazce z farebnej ryže
Táto práca vyžaduje veľkú zanietenosť pani učiteľky, potom šikovné pršteky detičiek a opäť vytrvalosť pani učiteľky v poslednom bode lakovania, ale určite výsledok na nástenke v chodbe pre rodičov stojí za to!
Kreslenie a maľovanie
Deti môžu kresliť a maľovať ovocie a zeleninu podľa predlohy alebo podľa vlastnej fantázie.
Tlačenie
Z ovocia a zeleniny (napríklad zemiakov, jabĺk, papriky) sa dajú vyrezať rôzne tvary a použiť ich na tlačenie obrázkov.
Koláže
Deti môžu vytvárať koláže z rôznych materiálov (papier, látka, prírodniny) s motívom ovocia a zeleniny.
Origami a jeho prínos
Origami nie je len zábava, ale aj užitočný a dôležitý vzdelávací nástroj. Skladáme origami, ktoré na našu myseľ pôsobí veľmi pozitívne a rozvíja koncentráciu a pozornosť.
Súbor aktivít s ovocím a zeleninou
Materiál "Ovocie a zelenina" na 128 stranách obsahuje:
- VÝUKOVÉ KARTY A4 (12x ovocie + 12x zelenina)
- PRIRAĎOVAČKY: Úlohou detí je správne priradiť: ovocie/ zeleninu k miestu, kde rastie (na strome, na kríku, v zemi alebo na palme), ovocie do košíka a zeleninu do misky.
- ČÍSLA (od 1 do 10) /zobrazený počet prostredníctvom číslice i prstov, čím si dieťa jednoduchšie vytvára predstavu o číslach, počtoch/
- PUZZLE
- GRAFOMOTORIKA /spájanie rovnakých obrázkov, rovnakých farieb, hľadanie tieňov, triedenie ovocia a zeleniny a rôzne cvičenia na rozvíjanie jemnej motoriky/
- MATEMATIKA /určovanie počtu, jeho zaznačovanie, hľadanie obrázka, ktorý do radu nepatrí, úlohy na určovanie logickej postupnosti a veľkosti s využitím stupňovania/
- PREDŠKOLÁCI /úlohy na rozvoj fonematického uvedomovania, určovanie prvej hlásky, zraková diferenciácia písmen, grafomotorický diktát, predčitateľská a predpisateľská gramotnosť, úlohy na slabikovanie a precvičovanie slabikovej schémy, rýmy/.
Jesenný súbor aktivít (90str.) obsahuje:
- Jesenné puzzle
- Výukové karty form.
Praktické cvičenia a aktivity
V rámci výtvarnej výchovy a rozvoja jemnej motoriky je možné využiť rôzne praktické cvičenia a hry:
- PH: Průpravné cviky s barevnými drátěnkami - drátěnka představující jablko, hrušku, švestku (červená, žlutá, modrá) a nebo např.
- PH: Sklízíme brambory - pomůcky: syrové brambory, 2 pytle/pytlíky - děti utvoří dva zástupy.
- SH: Hledám, hledám červenou - „Na větvičce jabloně uzrálo krásné červeňoučké jablíčko. Však si také na sobě dalo záležet. Nastavovalo sluníčku jednu tvářičku, hned zase druhou, aby bylo celé krásně červeňoučké.“
- DH: V řádku (obrázky podle algoritmu) - pomůcky: papírové prvky zeleniny (několik druhů) - učitelka vytvoří algoritmus (např. okurka, okurka, rajče….) a děti vybírá a dál střídá prvky.
- DH: Jakou část ze zeleniny jíme?
- DH: Půjde ke mně ten, kdo má rád jahody…(banán, citrón) - děti v kruhu, učitelka uprostřed - ten kdo má rád daný druh ovoce/zeleniny, jde k učitelce.
- Čerstvé vs. sušené ovoce - pomůcky: čerstvá jablka, švestky, hroznové víno + sušené křížaly, švestky/rozinky.
- Říkanka: Větře, větříčku - Postupně zesilujeme a zeslabujeme, neboť se vítr toulal někde daleko. Jablíčko muselo říkanku několikrát opakovat, aby ho vítr slyšel.
- Grafomotorika: Brambory (ovál)
- PL: Pohádka o řepě (řazení postav)
- PL: Ovoce v míse (barvy, počty)
- PL: Sestřel jablko
- PL: Sklízíme ovoce - barvy
- PL: Spočítej jablíčka
- PL: Ovoce - řazení
- PL: Dokresli ovoce/zeleninu
- PL: Najdi ovoce a zeleninu
- PL: Půlené obrázky
- PL: Které potraviny umýt?
- PL: Kterou zeleninu jíme syrovou a kterou vařenou? - pomůcky: vlastní pracovní list, pastelky - děti kroužkují zeleninu: červeně, která se jí syrová; modře - která se vaří.
Dramatizácia krátkej rozprávky, ako napríklad "Malá pohádka o řepě" od Františka Hrubína, môže byť tiež súčasťou výtvarnej výchovy a podporiť u detí záujem o tému ovocia a zeleniny.