Ako sa sadia semienka pre materské školy

V súčasnosti sa v materských školách venuje značná pozornosť environmentálnej výchove. Je dôležité dbať na vekové a individuálne osobitosti detí. Environmentálna výchova pôsobí na emocionálnu a vôľovo-aktívnu stránku detskej osobnosti. Je vhodná najmä preto, že deťom poskytuje informácie o rôznych témach a zároveň buduje ich vzťah k prírode. Deti začínajú vnímať súvislosti medzi ľudským správaním a jeho vplyvom na život a životné prostredie. Počas environmentálnej výchovy sa zvyčajne pracuje spoločne, čo si vyžaduje kooperáciu a komunikáciu medzi deťmi.

V materskej škole Felix realizujeme environmentálnu výchovu zameranú predovšetkým na učenie prostredníctvom zážitku. Deti sú priamymi účastníkmi činností a ovplyvňujú ich priebeh. Projekt s názvom „Od semienka k rastlinke“ zahŕňa všetky triedy materskej školy: Slniečka, Žabky, Delfíny aj Srdiečka.

Vzdelávacie aktivity v rámci projektu

Deti sú najprv teoreticky oboznámené s témou. Učia sa spoznávať jednotlivé fázy rastu a pestovania rôznych rastlín, kvetov, obilnín a pod. Následne svoje teoretické poznatky prenášajú do praxe. Každá trieda má k dispozícii svoje políčko, kde si sadí rastliny rôzneho druhu, napríklad kvety, ovocie, zeleninu. Deti spolu s učiteľkou potom tieto rastliny pozorujú.

Témy sú detailne rozpracované po jednotlivých krokoch a doplnené pracovnými listami. Okrem pracovných listov projekt sprevádzajú aj pestré obrázky, príbehy, rôzne riekanky a pesničky.

Príbeh o malých semienkach

„Musíme niečo vymyslieť!“ zvolal Fifo jedného rána. „Nechcem už byť len obyčajným semienkom. Chcem mať listy, kvety a vidieť oblohu!“

„Ale ako?“ spýtal sa Miki a začal rozmýšľať. „Keď nás dážď poleje, sme šťastné, ale stále sme semienka. Keď na nás svieti slnko, je nám teplo, ale stále sme semienka. Čo nám ešte chýba?“

„Možno sa musíme rozhýbať!“ navrhol Timo a pokúsil sa zatlačiť na pôdu okolo seba. „Ak budeme tlačiť dostatočne silno, prerastieme cez zem rýchlejšie!“

A tak začali všetci traja skúšať rôzne spôsoby, ako sa dostať von.

Rozvoj emocionálneho vzťahu k prírode

Príchod jari je ideálnym časom na prebudenie záujmu detí o prírodu. V materských školách sa táto príležitosť využíva na praktické aktivity, ako je sadenie semien žeruchy a zrnká trávy do navlhčenej vaty. Deti pozorujú, ako semienka klíčia na teplom a slnečnom mieste v triede. Následne presádzajú priesady paradajok a papriky do svojich kelímkov, o ktoré sa starajú polievaním.

Táto činnosť rozvíja emocionálny zážitok z bezprostredného pozorovania, čím deti získavajú elementárne skúsenosti o prírode. Aktivity deti zaujali a rozvíjajú si estetické cítenie, formujú citový, humánny a morálny vzťah k prírode, k ochrane a tvorbe životného prostredia. Zároveň sa im vštepuje zmysel pre čistotu, disciplínu a citový vzťah k životnému prostrediu.

Zážitkové učenie a vzdelávanie

Pri overovaní získaných vedomostí sa využíva skúsenosť detí cez všetky zmysly: vôňa a chuť (žeruchy), hmat (semienka) a zrak (pozorovanie klíčenia pomocou lupy). Deti sa učia, ako správne postupovať pri sadení, a to aj pomocou pesničky "Záhradnícka pieseň", ktorá ich učí o skyprovaní zeme, sadení cibuliek a polievaní semienok.

Environmentálna výchova a recyklácia

Mnohé materské školy sú profilované s environmentálnym cieľom. Rozširujú vyučovanie o environmentálnu výchovu, vedú environmentálne krúžky a sú členmi OZ Strom života. Recyklujú s deťmi biologický aj potravinový odpad do kompostérov a vyvýšených záhonov.

Projekt prináša deťom skúsenosti predškolského veku o recyklovaní potravinového odpadu a jeho využití vo výchovno-vzdelávacej činnosti (minimalizovať zbytky jedla), tiež pre ich hodnotový budúci život. Vysušený potravinový odpad elektronickým kompostérom GG02 využijú pri zakladaní nových vyvýšených kvetinových záhonov s rodičmi.

Príklady environmentálnych aktivít v materských školách

Materské školy zohrávajú kľúčovú úlohu v rozvoji detí, a to nielen v oblasti kognitívnych schopností, ale aj v budovaní vzťahu k prírode a životnému prostrediu. Sadenie a pestovanie rastlín predstavuje efektívny nástroj na dosiahnutie týchto cieľov. Aktivity spojené so sadením v materskej škole majú mnohostranný prínos pre deti.

Materská škola pri kopci Urpín, rieky Hron: Už 10 rokov patríme medzi Zelené školy - sme jedinou takouto MŠ v našom meste. Spoločne s rodičmi sme vybudovali ekoučebňu so zelenou strechou, bylinkovo- zeleninový záhon, kompostovisko a tiež vertikálnu zeleň. Na školskom dvore majú dva ovocné stromy: čerešňu a jabloň.

Materská škola "Ekodubáci": Je zameraná na environmentálnu výchovu. Prostredníctvom rôznych aktivít učíme spoznávať okolitú prírodu, prebúdzať citový vzťah k prírode cez prirodzenú detskú zvedavosť a zážitkovým učením viesť deti k pozitívnym vzťahom k prírode.

MŠ Banská Štiavnica - elokované pracovisko Námestie Padlých Hrdinov č.: Sme elokovaná trieda v krásnom prírodnom prostredí, ktoré je vhodné na pestovanie ovocných aj okrasných drevín. Ovocné stromy, ktoré budeme pestovať v našej školskej záhrade poslúžia na zásobenie chutným ovocím aj našu kmeňovú materskú školu. Našim cieľom je: založiť bio ovocný sad, ktorý nebude potrebovať žiadnu chémiu a napriek tomu každoročne prinesie bohatú úrodu.

Materská škola Javorinská v Bratislave: Vždy na jar a koncom jesene sa v škôlke stretnú rodičia, pani učiteľky a deti. Starajú sa o zeleninovú záhradku, v ktorej pestujú chutnú zeleninu. Tešia sa, keď na jar rozkvitnú ovocné stromy - čerešňa a slivka, a ešte viac, keď si môžu pozbierať a ochutnať vlastnú ovocnú úrodu.

Materská škola Šulekova 35, Bratislava: Deti majú možnosť starať sa o svoju záhradu počas celého roka. Spoločne s učiteľkami a personálom materskej školy napríklad hrabú lístie na jeseň, starajú sa o hriadky s kvietkami, zalievajú krhličkami. V dolnej časti areálu má každá trieda svoj vlastný priestor na sadenie zeleninky (hrach, cibuľky, redkvičky, mrkvičku). V triedach počas zimy a v priaznivých obdobiach počas roka vonku, deti pestujú rôzne bylinky (žeruchu, vňať petržlena, pažítku a pod.), ktoré konzumujú s chlebíkom.

Materská škola Felix: Realizuje enviromentálnu výchovu. Zameriava sa hlavne na učenie prostredníctvom zážitku, kedy sú deti priamymi účastníkmi činnosti a ovplyvňujú jej následný dej. Tohto projektu, ktorý sme nazvali „Od semienka k rastlinke“ sa zúčastňuje každá z tried materskej školy: slniečka, žabky, delfíny aj srdiečka. Deti sú najprv o téme oboznámené teoreticky a potom svoje teoretické poznatky prenášajú do praxe. Každá z tried má k dispozícií svoje políčko, na ktorom si sadí rastliny rôzneho druhu: napr. kvety, ovocie, zeleninu… Deti spolu s učiteľkou potom tieto rastliny pozorujú. V enviromentálnej výchove sa venujú nielen témam, ktoré sa zaoberajú ochrane rastlinnej ríši, ale aj ríši živočíšnej. Preto v rámci projektu realizujú spoznávanie zvierat priamou skúsenosťou a zážitkom. Deti sa môžu dotknúť priamo rôznych zvierat ako napr. zajaca, ježka, chameleóna, hraboša atď.

Ako začať s pestovaním v materskej škole?

V prvom rade je potrebné získať priestor, kde bude možné rastliny pestovať. Priestor, ktorý by sme využili na sadenie stromov je priestranný a vhodný. V areáli Základnej školy s Materskou školou je veľká zatiaľ nevyužitá plocha, ktorá by bola ideálna na vysadenie ovocných stromčekov, o ktoré by sa deti mohli starať. Následne je potrebné vybrať vhodné druhy rastlín, ktoré sú nenáročné na pestovanie a vhodné pre deti. Druhy rastlín sú presne tie, ktoré sa roky pestujú v našej krajine, nie rôzne orientálne druhy - pretože na tieto nie sme geneticky vybavení. Pestovanie ovocných stromov bolo výhodné aj pre životné prostredie, ale aj ako ozdoba školskej záhrady.

Dôležité je tiež zabezpečiť, aby sa o rastliny starali nielen učitelia, ale aj deti. Víziou je vytvoriť záhradu, v ktorej by sa každá z ôsmich tried starala o svoj vlastný stromček počas celého roka. Deti by pozorovali zmeny na strome počas jednotlivých ročných období, sledovali by rast plodov od samého začiatku až po zber a ochutnávku. V areáli nie je ani jeden ovocný strom a deti by sa mu veľmi potešili. Detí radi pozorujú proces klíčenia rastlín, starajú sa o svoje vlastné zasadené rastlinky. Avšak pozorovať ako rastie ovocie, či naučiť ich rozlišovať ovocné dreviny zážitkovou formou je bez stromov nemožné.

Význam pestovania v materskej škole

Sadenie a pestovanie byliniek a zeleniny je jednou z činností, ktoré deti nadchýnajú každú jar. Postupne sa deti osamostatňujú a začínajú si sadiť a experimentovať samé, len si vždy overia, či si správne pamätajú všetky kroky. S nadšením sledujú prvé rašiace rastlinky, merajú, koľko narástli, sledujú, ako kvitnú aj ako sa kvety menia na plody. Práca v záhrade je - najmä na začiatku jari - ešte stále veľkým lákadlom.

Tu je zopár osvedčených tipov, čo všetko môžete vyskúšať:

• Bylinky: Petržlenová vňať, pažítka, bazalka, mäta, žerucha. Čo vás len napadne a čo zužitkujete v kuchyni. Väčšina týchto rastlín rastie deťom doslova pred očami, takže budú fascinovane každý deň pozorovať zmeny v črepníkoch, merať, porovnávať, ovoniavať.
• Eggheads: Kvetináče sa dajú urobiť aj z vajíčok. Stačí šetrne rozbiť vajíčko tak, aby ste z neho odrazili len vrch. Vnútro umyjete, dáte doň hlinu alebo vatu a zopár semienok pažítky či žeruchy. Vajíčko môžete pomaľovať, dať mu oči, nos a ústa, a už len polievate a sledujete, ako vajíčku rastú zelené vlasy.
• Žeruchy pančuchy: Do odstrihnutej silónovej pančuchy dáte hlinu, vytvarujete guľu a pančuchu zaviažete. Guľe posadíte do pohárov plných vody a tavnou pištoľou im dolepíte oči, nos a ústa. Potom deti na vrch hláv dajú semienka žeruchy.
• Skleník v sáčku: Do uzatvárateľného sáčku na okno dáte kus špongie na riad, alebo vaty, dostatok vody, a zopár semienok. Ideálne sú fazule, hrach. Sáčok potom nalepíte na sklo na nejaké teplé a slnečné miesto, a pozorujete, čo sa so semienkami deje. Buďte pripravení, že po čase bude treba rastlinky presadiť potom do hliny.

Predpestovanie rastlín zo semien v interiéri je nielen užitočná, ale aj uspokojujúca činnosť. Priesady pre zeleninu, ale pokojne aj pre interiérové rastliny, ktoré vysádzame zo semien, si vyžadujú náš čas práve už v závere zimy.

Klíčivosť označuje schopnosť semena vyklíčiť a vytvoriť zdravý klíčok. Toto percento sa zvyčajne uvádza na balení semien ako napríklad 85 %, čo znamená, že z 10 semien očakávate vyklíčenie 8-9 kusov. Predajcovia semien spravidla ponúkajú náhradu alebo kompenzáciu, ak klíčivosť nedosahuje deklarovanú úroveň. Je však dobré sledovať aj obal.

tags: #ako #sa #sadia #semienka #pre #ms